工作岗位发布：2022年河北邯郸成安县县属中小学教师招聘126名公告

对于职场上的每个人来说，年底都是换工作和升职的高峰期。许多人都在关注着全国各地对教师职位的需求，并希望找到一份自己喜欢的工作。万考网教师资格招聘信息栏目为您提供“2022年河北邯郸成安县县属中小学教师招聘126名公告”，希望大家做好准备，早日进入理想的单位！

邯郸成安县教师招聘安排

报名时间：2022年9月19日上午09:00至9月23日下午17:00

笔试时间：见公告

备考推荐：2022年教师招聘考试面授课程

根据事业单位公开招聘有关文件精神、《关于贯彻落实冀人社字〔2022〕38号文件做好2022年事业单位公开招聘工作的通知》和《关于下达2022年度事业单位公开招聘计划的通知》要求，经成安县政府研究决定面向社会公开招聘事业单位工作人员127名。

一、单位概况

本次招聘的学校均为成安县教体局下属全额拨款事业单位。

二、招聘方式

本次招聘工作采取统一招聘方式。按照报名及资格审查、笔试、资格复审、面试、体检、考察、公示、选校、聘用等步骤进行。

三、招聘原则

坚持德才兼备，民主、公开、竞争、择优的原则，在考试、考察的基础上择优聘用。

四、招聘岗位、人数

本次招聘职教、高中、初中、小学、特教教师岗位126名，校医岗位1名，共计127名，部分岗位限高校毕业生报考。其中：

职教教师岗位21名，其中非限高校毕业生报考岗位9个、限高校毕业生报考岗位12个;

高中教师岗位18名，其中非限高校毕业生报考岗位8个，限高校毕业生报考岗位10个;

初中教师岗位16名，其中非限高校毕业生报考岗位7个、限高校毕业生报考岗位9个;

小学教师岗位67名，其中非限高校毕业生报考岗位30个、限高校毕业生报考岗位35个、定向招聘岗位2个;

特殊教育教师岗位4名，其中非限高毕业生报考岗位3个，限高校毕业生报考岗位1个。

校医岗位1名，非限高校毕业生报考岗位1个。

本次招聘部分岗位用于专项招聘高校毕业生，包括以下人员：

(1)纳入国家统招计划、被普通高等院校录取、持有普通高校毕业生就业报到证的2022年高校毕业生。

(2)国家统一招生的2020年、2021年普通高校毕业生离校时和在择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生。

(3)参加服务基层项目前无工作经历，服务期满且考核合格后2年内未落实工作单位的人员。

(4)普通高等院校在校生或毕业当年入伍，退役后(含复学毕业)2年内未落实工作单位的退役士兵。

(5)2022年取得国(境)外学位并完成教育部门学历认证的留学回国人员;以及2020年、2021年取得国(境)外学位并完成教育部门学历认证且未落实工作单位的留学回国人员。

五、招聘对象及条件

(一)应聘人员应具备以下基本条件

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵守宪法和法律;

3.政治坚定、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的品行和职业道德，遵守宪法和法律;

4.年龄在18周岁及以上(2004年9月19日以前出生，含当天)，35周岁及以下(1986年9月19日以后出生，不含当天)，凡涉及到年龄、户籍等需要确定时间的，计算日期截止到报名第一天;

5.身体健康(参照公务员录用体检标准);

6.具备岗位所需要的专业、学历学位及其他条件;

7.港澳台居民报考的，按有关规定执行。

8.考生应具有邯郸市常住户籍或高考生源地为邯郸市。户籍以2022年9月19日(报名第一天)户口所在地为准。报考者配偶、父母、岳父母、公婆如有邯郸市常住户籍的，报考者可视为具有其户籍。研究生学历毕业生不限户籍。高校毕业生不限户籍。定向招聘岗位不限户籍。

9.学历及资格要求：

(1)职教教师岗位：本科及以上学历毕业生。应取得高级中学(或中等职业学校)及以上教师资格证，教师资格证的任教学科与报考岗位学科一致。

理科类岗教师资格证位任教学科范围：物理、化学、生物、信息技术、通用技术、计算机及应用、计算机软件、计算机网络技术、计算机及外设维修、电子与信息技术、电子技术应用。

畜牧兽医岗位教师资格证任教学科范围：畜禽生产与疾病防治、畜牧兽医、畜牧、饲料与动物营养、特种动物养殖、兽医、兽医医药、动物防疫与检疫、兽药生产与营销。

计算机应用岗位教师资格证任教学科范围：信息技术、通用技术、计算机及应用、计算机软件、计算机网络技术、计算机及外设维修、电子与信息技术、电子技术应用。

农林岗位教师资格证任教学科范围：果蔬花卉生产技术、园林绿化、设施农业生产技术、作物生产技术、种子生产与经营、设施农业技术、观光农业、园艺技术、茶叶生产加工技术、中草药栽培技术、烟草栽培技术、植物保护、植物检疫、农产品质量检测、林业技术类、林业技术、园林技术、森林资源保护、野生植物资源开发与利用、野生动物保护、自然保护区建设与管理、森林生态旅游、林产化工技术、森林采运工程、现代农艺技术。

教育学岗位教师资格证任教学科范围：教育学、学前教育、教育技术学、艺术教育、人文教育、科学教育。

加工制造岗位教师资格证任教学科范围：机械制造技术、机械设计与制造、机械制造与自动化、数控技术、电机与电器、玩具设计与制造、模具设计与制造、材料成型与控制技术、焊接技术及自动化、工业设计、计算机辅助设计与制造、精密机械技术、机电一体化技术、电气自动化技术、生产过程自动化技术、电力系统自动化技术、计算机控制技术、工业网络技术、检测技术及应用、理化测试及质检技术、液压与气动技术、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、自动化生产设备应用。

会计事务岗位教师资格证任教学科范围：财政事务、会计、审计事务、金融事务、税务事务、统计、统计调查与信息服务、物价。

卫生信息管理岗位教师资格证任教学科范围：护理、卫生保健、卫生信息管理、医学生物技术、中医、中医护理、临床医学、解剖学与组织胚胎学、内科、儿科。

语文、数学、英语、音乐、体育、美术岗位教师资格证任教学科范围：高级中学教师资格或中等职业学校教师资格且对应任教学科。

(2)高中教师岗位：本科及以上学历毕业生。应取得高级中学及以上教师资格证，教师资格证的任教学科与报考岗位学科一致。

理科类岗位教师资格证任教学科范围：物理、化学、生物、信息技术、通用技术、科学、计算机及应用、计算机软件、计算机网络技术、计算机及外设维修、电子与信息技术、电子技术应用。

文科类岗教师资格证位任教学科：思想政治、历史、地理、历史与社会、心理健康教育、道德与法治。

(3)初中教师岗位：本科及以上学历毕业生。应取得初级中学及以上教师资格证，教师资格证的任教学科与报考岗位学科一致。

理科类岗位教师资格证任教学科范围：物理、化学、生物、信息技术、通用技术、科学、初中教育、计算机及应用、计算机软件、计算机网络技术、计算机及外设维修、电子与信息技术、电子技术应用。

文科类岗教师资格证位任教学科：思想政治、历史、地理、历史与社会、心理健康教育、初中教育、道德与法治。

(4)小学教师岗位：专科及以上学历毕业生。应取得小学及以上教师资格证，教师资格证的任教学科与报考岗位学科一致。

(5)特殊教育岗位：专科及以上学历毕业生。所学专业为特殊教育、特殊教育学，应取得小学及以上教师资格证，教师资格证的任教学科与报考岗位学科一致。

(6)校医岗位：本科及以上学历毕业生，应取得执业医师资格证，毕业证书所学专业与报考岗位需求一致。

本科学历所学专业范围：基础医学、临床医学、中西医临床医学、预防医学。

研究生及以上学历所学专业范围：基础医学类、临床医学类、中西医结合类、公共卫生与预防医学类。

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